Feierliche Würdigung langjähriger Kolleg*innen der Psychotherapiewissenschaft Am 21. Jänner 2026 fand an der Fakultät für Psychotherapiewissenschaft in Wien eine Würdigungsfeier für mehrere Professor*innen und langjährige Kolleg*innen […]
Neues Forschungsportal an der Sigmund Freud PrivatUniversität veröffentlicht Die Sigmund Freud PrivatUniversität (SFU) hat ein neues, zentrales Forschungsportal eingeführt, das einen umfassenden Überblick über die wissenschaftlichen Leistungen der […]
Feierliche Graduierung der Psychologie-Absolvent*innen 2025 Am 12. Dezember 2025 feierten unsere Absolvent*innen der Studienrichtung Psychologie der SFU Linz und SFU Wien (deutsches & internationales Programm) in einer […]
Neue digitale Ressourcen für die SFU-Bibliothek Wir freuen uns, drei bedeutende Erweiterungen unserer Bibliotheksressourcen bekanntzugeben, die unsere Nutzer:innen noch besser in Studium, Forschung und Lehre unterstützen. […]
Fr.27. Feb. Linzer Forschungstage 2026: Future Traumas – Psychotherapie, Gesellschaft, Trauma 27. Feb., 10:00 – 28. Feb., 17:00
Vlasak, T., Barth, A., & Augner, C. (2025). Don’t feel comfortable in your own skin? The relationship between body dissatisfaction and social media use – A meta-analytical approach.
Rosenauer, V., Schwarz, M. I., Vlasak, T. & Barth, A. (2024). Childhood lead exposure increases the risk of attention-deficit-hyperactivity disorder: A meta-analysis.
Augner, C., Vlasak, T., & Barth, A. (2023). The relationship between problematic internet use and attention deficit, hyperactivity and impulsivity: A meta-analysis.
Wimmer, E., Stephenson, A., & Brunner, M. (2023). Die Tiefenhermeneutik und ihre Bedeutung für die Psychotherapieforschung.
Vlasak, T., Dujlovic, T., & Barth, A. (2023). Aluminum exposure and cognitive performance: A meta-analysis.
Stephenson, T. (2023). Die Individualpsychologie an der Sigmund Freud PrivatUniversität (SFU): Erfahrungen aus den ersten zwölf Jahren.
Vlasak, T., Dujlovic, T., & Barth, A. (2023). Manganese exposure and cognitive performance: A meta-analytical approach.
